Friedrich-Naumann-Stiftung für die Freiheit - Presentan Índice Compuesto de Eficacia de los sistemas escolares [Druckversion]
México Presentan Índice Compuesto de Eficacia de los sistemas escolares
Los Estados de Colima, Nuevo León y San Luis Potosí ocupan las tres primeras posiciones en el Índice Compuesto de Eficacia (ICE) de los sistemas escolares, resultado que refleja que los gobiernos de estos Estados ofrecen las condiciones marco que favorecen un buen desempeño de los estudiantes. El ICE fue presentado por la asociación civil Mexicanos Primero y Fundación IDEA (Implementación, Diseño, Evaluación y Análisis de Políticas Públicas).
Los Estados de Colima, Nuevo León y San Luis Potosí ocupan las tres primeras posiciones en el Índice Compuesto de Eficacia (ICE) de los sistemas escolares, resultado que refleja que los gobiernos de estos Estados ofrecen las condiciones marco que favorecen un buen desempeño de los estudiantes. El ICE fue presentado por la asociación civil Mexicanos Primero y Fundación IDEA (Implementación, Diseño, Evaluación y Análisis de Políticas Públicas).
Jorge Santibáñez, Fernando Elizondo, David Calderón, Alejandro Ramírez, Tonatiuh Bravo
Con la presencia del Dr. Jorge Santibáñez (Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas de la Secretaría de Educación Pública), del Diputado Tonatiuh Bravo (Comisión de Educación y Servicios Educativos de la Cámara de Diputados) y del Senador Fernando Elizondo (Comisión de Educación del Senado de la República), los autores del estudio, David Calderón y Raúl Abreu, presentaron ante un vasto público los resultados del estudio realizado, cuyo insumo principal son los resultados de los Exámenes de Calidad y Logro Educativos (Excale), aplicados por el Instituto de Evaluación Educativa (INEE) en 2005 a una muestra representativa a nivel estatal de estudiantes de tercero de secundaria en Matemáticas. El estudio refleja que los factores que propician una alta calidad educativa son la extensa formación de los profesores y un buen nivel de infraestructura, mientras que el ausentismo de los profesores tiene una repercusión negativa al nivel de educación.
Raúl Abreu, David Calderón
Los autores del estudio recomiendan “tomar decisiones de política pública basadas en niveles de eficacia de los factores de los cuales existe evidencia; revisar y evaluar adecuadamente el impacto que tienen diversos insumos e intervenciones educativos; continuar apoyando la generación de información y las evaluaciones educativas; explorar áreas de oportunidad de factores extraescolares; profundizar la investigación sobre la pertinencia del currículo actual de la educación mexicana”. Para consultar el estudio completo, le invitamos a visitar la página Internet de Fundación IDEA www.fundacionidea.org.mx. En caso de querer consultar el resumen ejecutivo del estudio, le invitamos a visitar nuestra página de Internet www.la.fnst.org.
Texto: Elisabeth Maigler – Asistente de Proyecto México, Friedrich-Naumann-Stiftung für die Freiheit
;)
;)